Schulprobleme

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:12

ein thread muss her^^

also: ich hab physik 2stündig, 1.abiturjahrgang.... habe nie aufgepasst weil ich eh nur bahnhof verstanden hab, unser lehrer labert nur komisches zeug da vorne und schreibt iwelche komischen sachen an die tafel..

thema glaub bewegungslehre?

habe hier in meinen aufschrieben:
- die kreisbwegung
- überlagerung von bewegungen
- kurvenfahrt? (haftreibung..)

kp, weiß jemand gute physik seiten wo ich dazu was finde oder kann mir sonst irgendwie weiterhelfen. schreibe morgen arbeit und die aufschriebe helfen mir gar nicht^^

muss nur 2-3punkte schreiben, rest mach ich mit meiner gfs, deshalb hab ich mich bisher 0 angestrengt

sergey_4_eva · 27. November 2011, 18:14

Was für eine Kreisbewegung ?

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:15

weiß nich.. ich guck gleich mal was das is... ehm, außerdem hab ich noch gefunden:

wir haben die masse der sonne errechnet (anhand der kreisbahn, die die erde um die sonne macht? xD)

und was auf jeden fall drankommt meinte er: schiefe ebene

ich guck jetzt mal im buch das alles dazu an.

sergey_4_eva · 27. November 2011, 18:16

Original von Weinachtsmann
weiß nich.. ich guck gleich mal was das is... ehm, außerdem hab ich noch gefunden:

wir haben die masse der sonne errechnet (anhand der kreisbahn, die die erde um die sonne macht? xD)

und was auf jeden fall drankommt meinte er: schiefe ebene

ich guck jetzt mal im buch das alles dazu an.

Zentripitalkraft und Kepplersche Gesetze kannst du dann gebrauchen

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:20

Original von sergey_4_eva

Original von Weinachtsmann
weiß nich.. ich guck gleich mal was das is... ehm, außerdem hab ich noch gefunden:

wir haben die masse der sonne errechnet (anhand der kreisbahn, die die erde um die sonne macht? xD)

und was auf jeden fall drankommt meinte er: schiefe ebene

ich guck jetzt mal im buch das alles dazu an.

Zentripitalkraft und Kepplersche Gesetze kannst du dann gebrauchen

jo zentripetalkraft oder wie das ding heitß..

das haben wir immer benutzt..

keppler gesetze kommen nicht dran, das hatte einer als gfs und unser lehrer meinte das bringt er nicht dran (zum glück, bin da zu spät gekommen und hab fast alles verpasst xD)

superfabi · 27. November 2011, 18:25

Das hatten wir in der 11 Klasse:D

Ich schreibe morgen Sport lk und die gleitfilamenttheorie will mir nicht in den kopf :rolleyes:

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:26

also die gleichförmige kreisbewegung ist delta s / delta t - also die größe der kreisbögen (?) durch die gleichmäßigen zeitabschnitte... das ergibt dann v (geschwindigkeit)

T (=umlaufdauer, insgesamt wohl) - der kreisumfang ist delta s = 2 pi r (wieso??)

also errechnet man die gewchwindigkeit mit v= delta s/delta t bzw 2 pi r durch T (T = delta t - aha)

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:26

Original von superfabi
Das hatten wir in der 11 Klasse:D

Ich schreibe morgen Sport lk und die gleitfilamenttheorie will mir nicht in den kopf

ja, unser lehrer meinte auch das hätten wir in der 11. klasse haben müssen, hatten wir aber nicht :rolleyes:

xD

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:27

Original von superfabi
Das hatten wir in der 11 Klasse:D

Ich schreibe morgen Sport lk und die gleitfilamenttheorie will mir nicht in den kopf

als wir sport geschrieben haben war das voll einfach. hab vllt 20min gelernt.. war nur superkompensation und was kondition ist undso xD

Bennet · 27. November 2011, 18:28

Original von Weinachtsmann
weiß nich.. ich guck gleich mal was das is... ehm, außerdem hab ich noch gefunden:

wir haben die masse der sonne errechnet (anhand der kreisbahn, die die erde um die sonne macht? xD)

und was auf jeden fall drankommt meinte er: schiefe ebene

ich guck jetzt mal im buch das alles dazu an.

youtube.com/watch?v=ncD4YEn4de8

superfabi · 27. November 2011, 18:29

Bei uns ist es leider nicht so einfach-.-

Wir haben so viel zu dem themenblock gemacht und der Lehrer übertreibt

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:31

f (die frequenz) = n / t

n (zahl der umläufe) - und die dazu benötigte zeit t

ich versteh nur nicht wann t klein und wann groß geschrieben wird, besteht doch kein unterschied? xD

dann die einheit der frequenz: f = s ^-1 - also 1/s (wieso?!??)

T = t/n (macht sinn) - und deshalb ist f=1/T (ok....)

demnach:

v = 2 pi r / T = 2 pi r f

.... :nein:

Eddie · 27. November 2011, 18:48

Du musst dir doch lediglich merken welche Formel und welches Kürzel für was steht. So lange du die Formeln richtig zuordnen kannst ist der Rest nur noch Logik und einfache Mathematik

Ihr habt doch sicherlich ne Formelsammlung in Mathe, die ihr auch für Physik verwenden dürft oder?

Weinachtsmann · 27. November 2011, 18:51

jo, hab ich..

die wichtigsten formeln hat er uns auch schon mitgegeben...

das problem ist eher die anwendung.. logik allein reicht da nicht. du musst ja auch wissen wo man was anwendet... um logik anwenden zu können, müsste ich alles verstehen... und das tu ich zB bei weitem nicht^^

ob es auch anders geht ist die frage.. nur mit formeln und lernen wo man sie anwenden muss und das da dann einfach machen.. so bekommt man in mathe auch so manches hin.

so einfach ist es auf jeden fall nicht, du hast ja nur die aufgabe / vllt sagt man dir was du errechnen musst, wenn du glück hast.. und dann musst du selbst iwie wissen was du anwendest - und wie du darauf kommst.. auch oft erstmal erkennen was genau gegeben ist.

Eddie · 27. November 2011, 18:56

Original von Weinachtsmann
jo, hab ich..

die wichtigsten formeln hat er uns auch schon mitgegeben...

das problem ist eher die anwendung.. logik allein reicht da nicht. du musst ja auch wissen wo man was anwendet... um logik anwenden zu können, müsste ich alles verstehen... und das tu ich zB bei weitem nicht^^

ob es auch anders geht ist die frage.. nur mit formeln und lernen wo man sie anwenden muss und das da dann einfach machen.. so bekommt man in mathe auch so manches hin.

so einfach ist es auf jeden fall nicht, du hast ja nur die aufgabe / vllt sagt man dir was du errechnen musst, wenn du glück hast.. und dann musst du selbst iwie wissen was du anwendest - und wie du darauf kommst.. auch oft erstmal erkennen was genau gegeben ist.

Ich kam damit komischerweise immer durch, nur in Mathe bin ich mit dieser Strategie auf die Schnauze gefallen

Bennet · 27. November 2011, 18:57

Also wenn du nicht mal erkennst, was gegeben ist, dann wirds leider nichts. Das ist nun wirklich die Grundvorrausetzung.

Bars.6 · 27. November 2011, 18:57

Morgen Geschichte abiturvorbereitende Klausur :freude:

6 Stunden vollgepackt mit USA,DDR und Renaissance :freu:

PGerber0 · 27. November 2011, 18:58

Geschichte war ich immer so dermassen gut - vor allem wenns um Kriege ging. Das hat mich meistens ziemlich interessiert und ich hab ohne gross was zu lernen die besten Noten geschrieben^^

Weinachtsmann · 27. November 2011, 19:01

Original von Bennet
Also wenn du nicht mal erkennst, was gegeben ist, dann wirds leider nichts. Das ist nun wirklich die Grundvorrausetzung.

dazu lern ichs ja gerade... ich sagte ja shcon ich kann bisher gar nix :rolleyes:

denke aber schon dass ich das bei den meisten aufgaben schaffe.. wir haben ja auch schon welche gemacht - und da vergleich ich jetzt dne lösungsweg mal mit der aufgabenstellung... das sollte mir da ja weiterhelfen

bayer94 · 27. November 2011, 19:01

Original von Bars.6
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